平成20年度　愛教研　教育座談会

　文部科学省では、スポーツ振興基本計画の具体的な施策目標の一つとして、「子どもの体力向上」を揚げ、国・地方・民間関係団体等と連携して推進していこうとしている。子どもにとって体力の向上は、心身ともに健やかに成長していく上で、不可欠なものである。
ところが、毎年実施している「体力・運動機能調査」によると、昭和60年以降、子どもの体力は低下傾向が続いており、運動する子どもとそうでない子どもの二極化の傾向も見られる。こうした現状を踏まえ、生涯にわたって運動に親しむ習慣や意欲の醸成を図りながら、子どもたちの体力向上を目指していかなければならない。
　そこで、今回は「子どもの体力」について、さまざまな立場から、このことをどのように考え、子どもたちにどうかかわっていけばよいか等、実践を通して話し合いたい。
　そして、学校、家庭、スポーツ団体など、地域社会が一体となって取り組む環境の構築を目指していきたい。

◎座談会の骨子	○　子どもたちの現状 ○　子どもたちへのかかわりと課題 ○　学校教育へ望むこと ○　その他のスポーツ団体等へ
◎出席者（敬称略）	愛媛県ＰＴＡ連合会　副会長		高橋　美代子
	愛媛県立今治東中等教育学校　教諭		高井　　剛
	トラック＆フィールドクラブ代表（中之庄小学校　教諭）		石川　幸雄
	愛媛県教育委員会保健スポーツ課　指導主事		三好　尊史
	愛媛大学教育学部保健体育科教育学　准教授		日野　克博
	愛教研法制情報局長	（司会）	渡部　　清
	愛教研情報宣伝部常任部員	（記録）	郷田　和美　・　藤田　晋司関岡　寿登　・　脇　　規洋土居　一暁　・　山本　　恵

◎座談会の流れ
　　○はじめのあいさつ
　子どもたちの現状
　　○基礎的な体力の向上
　　○二極化の現状
　　○体力と食生活
　　○体力・運動能力調査の結果
　　○体力の継承に向けての課題
　　○
　　○

　子どもたちへのかかわりと課題
　　○それぞれの立場で体力向上の手立ての提供
　　○運動好きにさせる指導の工夫
　　○ボランティアスタッフ育成の課題
　　○地域ぐるみで子どもの体力向上
　　○社会総がかりでの取り組みの必要性
　　○連携の具体的な方法とは
　　○組織作りが課題
　　○システム機能の確立の必要性

　学校教育へ望むこと
　　○達成感を味わう体育の授業
　　○新しい全校体育と授業の充実
　　○技能の習得
　　○きっかけ・継続・評価
　　○時間保障と研修活動の充実

　その他の団体等へ
　　○具体的な指示を
　　○指導者の育成
　　○研修の必要性
　　○結果を急がず
　　○大人の果たす役割

　　○おわりのあいさつ

※詳細は　平成21年1月16日発行の愛教研教育情報３２０号に掲載されています。