次年度の研究推進の方向性についてまとめる「研究の手引き」の作成が、いよいよ始まりました。
愛媛県教育委員会義務教育課の指導講話では、「主体的な学び」については「明確な学習課題」、「対話的な学び」については「ツール、環境」、「深い学び」については「教材研究」という３つのキーワードをもとにしたお話がありました。その上で、「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を考えることは単元や題材など内容や時間のまとまりをどのように構成するかというデザインを考えること」という学習指導要領解説総則編の記述を使った指導をいただきました。
学習指導要領が改訂され、小学校では２０２０年度に、中学校では２０２１年度に全面実施となります。２０１９年度は、全面実施に向けての移行期間として重要な時期です。愛媛の子どもたちが更に元気になるような教育を目指し、学習指導要領の趣旨を反映させた「研究の手引き」を作成したいと考えています。
（写真は、平成３０年度版研究の手引き、講話、教科等分科会）